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园长领导力对教师团队协作与职业认同的促进作用

前言

教师的职业认同感影响其教学态度与教学质量。职业认同感较强的教师通常具有较高的工作动力和教学热情，他们会投入更多的时间与精力准备教学内容，力求将知识准确传达给学生。这种高质量的教学不仅体现在课堂讲授上，还包括教师对学生个别化需求的关注及其对学生学习过程的持续支持。

教师职业认同感的高低直接影响学生的学习效果。研究表明，教师的职业认同感越强，越能激发学生的学习兴趣与参与感。职业认同感较高的教师通常能够建立起更为积极的师生关系，创造一个支持性强的课堂氛围，使学生感受到关心与尊重，进而提高学生的学习动