游戏化编程教学在小学信息技术课程中的创新实践与反思研究论文

摘要：本文以游戏化编程教学为研究对象，探讨其在小学信息技术课程中的应用及效果，通过对教学实践的反思，提出改进策略，以期为我国小学信息技术教育改革提供参考。

关键词：游戏化编程教学；小学信息技术课程；创新实践；反思研究

一、引言

（一）1.背景与意义

随着科技的飞速发展，编程教育在我国逐渐受到重视。小学阶段的信息技术课程，旨在培养学生的信息素养和创新能力。游戏化编程教学作为一种新兴的教学模式，将编程知识与游戏元素相结合，以趣味性、互动性为特点，有助于激发学生的学习兴趣，提高编程教育的有效性。在此背景下，本文以游戏化编程教学在小学信息技术