《喜庆的木板年画》教学设计

课题《喜庆的木板年画》单元三单元学科美术年级三年级

本课教材属于“设计·应用”与“欣赏·评述”相融合的学习领域，是学生首次系统接

教材触“中国传统木版年画”这一国家级非遗项目。通过视觉文化切入，让学生在“看—想—做

分析—说”的完整体验中，理解年画的社会功能、艺术语言与美好寓意，为后续剪纸、水印、版

画等单元奠定图像识读与文化理解基础。