2025秋统编版(2024)二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课为统编版(2024)道德与法治二年级上册第

一单元“我们的节假日”第4课，聚焦国庆节核心内涵。教材以直观图片(国庆场景、国旗国徽)

和简洁文字为载体，通过“由来-象征-庆祝-行

动”逻辑线，引导学生理解节日意义，落实“家国情怀”核心素养，实现知识传授与情感培育的统

一。

二、学情分析

1.知识基础：已知国庆放假、有庆祝活动，但对1949年历史背景、国旗国徽象征意义认知模糊；

2.认知特点：以形象思维为主，偏好视频、实物等直观素材，注意力集中时间较短(约15-20分

钟);

3.