基本信息

---

下载

文档摘要

---

双减背景下浅谈小学美术如何优化作业

设计

摘要：作业是教师了解学生对知识掌握情况和运用能力最为直接、有效的

方式。在双减政策背景下，小学阶段的应当以“量少质优”的角度为出发点。美

术作业的优化不仅能调动学生学习兴趣还能提高学生的美术素养，更是学生长远

发展有力保证。

关键词：双减；小学美术；作业设；优化

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称2022年版《艺术课标》

在“评价建议”中对作业设提出了“注重素养立意，体现开放性、情境性、整

合性”ru的要求。纵观现在大多数美术作业，与新版《艺术课标》