基本信息

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文档摘要

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第一单元学前儿童游戏概述

教学要求

理解学前儿童游戏的特征；

熟悉学前儿童游戏的分类；

了解国外几种主要的游戏理论。

教学重点

学前儿童游戏的特征

教学难点

国外几种主要的游戏理论观点

课时安排

本章安排4课时。

教学大纲

第一课学前儿童游戏的特点

一、游戏具有自主性

游戏是儿童自愿的活动，具有自主性。在游戏活动中，儿童可以按照自己的想法和愿望，选择活动材料、伙伴、内容，选择使用活动材料的方式方法。

二、游戏具有虚构性

在游戏中，儿童的角色、情节、游戏行为、玩具材料均具有明显的假想性。

三、游戏具有娱乐性

儿童在游戏中的积极活动能给他们带来极大的快乐。

四、游戏具有有序性

儿童在游