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文档摘要

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从玩耍看心智

职能治疗师会让这些小病人在她面前玩乐，并仔细观察他们的言行举止，从中了解他们是否符合那个年纪的发育指标。

胡嘉玲举例说，一个4岁的儿童在玩耍时，必须能够达到的6大指标包括：

＊一物多用：可以把一支笔想像成几种东西然后玩耍，例如把笔当作汤匙或枪或飞机。

＊行动次序：模仿日常生活中的先后次序，如为娃娃冲凉，得先脱衣、然后才冲凉，然后再穿衣。

＊主题：玩耍时，自设并贯彻同一个的主题，例如购物或到动物园或参加生日会

＊社交：可以和他人一起玩，争玩具也懂得如何与对方“谈判”。

＊角色扮演：例如扮演妈妈、老师或医生

＊拟人化：把娃娃或小熊或机器人拟人化，