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双减后“少儿纸版画”

趣味化创意学习路径初探

摘要：笔者认真调查现行小学美术课堂中的版画教学现状，总结问题，分析原

因，创新提出双减后“少儿纸版画”趣味化创意学习路径。不仅满足了少儿选修非遗文化版画之需，而且可为学校双减之后美育总体实施路径提供借鉴。

关键词：少儿纸版画趣味化创意学习

引言：中国在走向第二个百年奋斗目标过程中，需要美育赋能，提高审美素养、陶冶高尚情操、塑造美好心灵、激发创新创造活力。“双减”之后，学生参加美育学习与活动的时间明显增加了，当下的音乐、美术等学校课程并不能完全满足学生对美育的个性化需求，给了学校美育新的发展机遇。

如何拓展美育的途径和载体，确保所有学