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文档摘要

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主讲教师：陈黎自然观察与探索活动设计

活动设计的核心理念1.儿童是自然探索者（基于建构主义理论）2.体现“全域发展”理念3.坚守“尊重生命”的底线让自然成为“活的教材”

活动设计的核心环节提供低结构物理材料准备环节：创设支持性环境从“随意看”到“有目的探”进行心理铺垫（如通过绘本引入）小班：先整体感知再细节发现观察环节：引导从整体到细节大班：先行为观察再特征探究

活动设计的核心环节鼓励猜想?探究环节：聚焦问题驱动?从“随意看”到“有目的的探索”提供材料验证想法多种表达方式（图画、肢体、儿歌等）?表达环节：鼓励多元表征?提供表达平台（自然发现角、分享会等）

不同年龄段的设计差异小班：以“感官体