;;复习旧知，导入新课;这节课，我们就一起走进这条水泥道，细细品味它的美，看看作者是怎样把这种美写出来的，我们还能不能像作者一样去发现和记录身边的美。;1.聚焦“美”景，整体感知;??（2）这地毯有什么特别之处？引导想象“闪闪发光”可能是什么景象？“一直铺到路的尽头”让你感觉怎么样？;（1）这里又把什么比作什么？为什么比作“小巴掌”？这样写出来的句子给你怎样的感受？;每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。;比喻;句子3：我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在