基于情境创设的英语阅读批判性思维培养策略与实践教学研究课题报告(8)

在当前英语教育领域，培养学生的批判性思维能力已成为重要目标之一。基于情境创设的英语阅读批判性思维培养策略与实践教学研究，旨在通过特定的教学方法和策略，提高学生在阅读过程中的批判性思维能力。以下是该课题报告的详细内容：

一、研究背景与意义

1.随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益显著，英语阅读能力成为衡量一个人综合素质的重要标准。

2.批判性思维作为21世纪人才的核心素养，对学生的成长和发展具有重要意义。

3.基于情境创设的英语阅读教学，有助于激发学生的学习兴趣，提高阅读效果，培养批判性思维能力。

二、