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建筑设计课程中的创新思维训练与培养策略

引言

创新教学方法往往要求学生具有较强的自我管理能力和主动学习的意识。对于一些习惯于传统教学模式的学生来说，可能在初期阶段会遇到适应困难。为了解决这一问题，可以通过引导和激励，帮助学生逐渐适应新的学习方式。例如，提供清晰的学习目标、设计合理的学习进度和阶段性反馈，帮助学生在项目驱动和翻转课堂的模式下顺利过渡，提高其自我学习和创新能力。

为实现课程内容与实践教学的深度融合，首先需要建立一个灵活的课程体系。该体系应当能够根据行业发展动态及时调整课程内容，并确保教学内容的前瞻性与实用性。课程内容的更新应与教学目