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文档摘要

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学前融合教育质量提升中教师角色的实践与挑

战

目录

一、文档概述2

（_）研究背景与意义3

（二）相关概念界定5

（三）国内外研究现状9

二、教师角色在学前融合教育中的定位10

（一）教师作为教育者的角色12

（二）教师作为支持者的角色14

（三）教师作为引导者的角色17

三、学前融合教育质量提升的策略与方法21

（一）优化