《小学语文教材识字写字编排特点与教学建议》教学心得

一、课程标准中的识字与写字

新课标中对于“识字与写字”的内容主要包含在学段目标、语言文字积累与梳理学习任务群、学业质量描述三块。

二、教材中的识字与写字

1.字的选择与排布

（1）字量：调整字量分布，降低学习难度。一上由300降到280，一下由400升到410，二上由450升到460。一二年级主要是多识少写。

（2）字种：根据学习需求精心选择字种。选择一上三百字的依据是构型简单、重复率高。中年级“识字加油站”增加写字任务（识写同步），五年级新增“写字任务”（识写同步）。

（3）字序：遵循学习规律，精心安排字序。编排的总原则是由浅入深，由易到难