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文档摘要

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德育视角下小学班级文化建设的实践研究课题评审书探索小学德育工作新路径报告人名称20xx.xx.xx

目录研究背景与意义研究目标与内容研究方法研究步骤与计划创新点与预期成果研究基础与条件保障参考文献研究计划与预期进度研究团队与分工经费预算

研究背景与意义了解课题开展的背景与价值

研究背景政策、现实与理论的需求政策导向需求教育部强调“立德树人”，多地教育局强化班级文化建设在德育中的作用。现实问题分析小学班级文化建设存在“千班一面”、教师认识不足、制度与学生需求脱节等问题。理论发展需要班级文化是“隐性课程”，需探索相关理论与小学班级文化建设实践的结合。

研究意义理论意义丰富德育与班级文化建设理论结合