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文档摘要

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《小学语文阅读部分编排和教学建议》读后感

一、修订后阅读部分呈现三大特点

1.教材的整体性更加凸显。

（1）从横向看，每一册教材的单元阅读学习内容覆盖了六个语文学习任务群；

（2）从纵向看，教材中的学习要求、语文要素安排体现了学习任务群课程内容的进阶性。

2.双线组元更加完善。

（1）对单元页进行了改进，修改了个别导语，右下方增加了人文主题的条目，使条目由两条变为三条；

（2）调换了篇目，体现了课文在单元学习中的不同作用，更能落实不同任务群的课程要求；

（3）在单元内部加强了阅读与写作、口语交际的联系，使系列学习任务互相关联。

3.与课标对接更加鲜明。

通过修订，单元主题、课文篇目、学习设计更