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双减背景下的大单元作业设计及实施策略

摘要：在新课标的要求下，初中数学教师应该在分析学情的基础上，突出

重点，进行单元教学的设计和完善。不同的单元采取不同的单元作业布置，不同

的学生采取一些不同的单元作业，达到“业尽所用的效果。同时能根据学生的

学情设计一些学生薄弱板块且在能力范围之内的作业。利用好学生单元作业评价

表，高效而准确地了解学生的学习情况以及不同时间的学习对比，分析学生的长

处和查找不足，弥补薄弱的板块。于此，本文对双减背景下的大单元作业设计

及实施策略进行了探索。

关键词：双减背景，初中