基本信息

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文档摘要

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新教材《我是什么》教学设计

一、创设情景

1.同学们，上节课我们知道了小蝌蚪可以变成青蛙，毛毛虫可以变成蝴蝶，但长大后的青蛙、蝴蝶再也变不回原来的样子了。今天，我们学习的这一课的主人公，它既可以变成另外的样子，又可以变回原来的样子，多奇妙啊！预习了课文，你们知道它是谁吗？（水）

2.你是从哪里判断的？你的依据又是什么？（学生找依据，说得越多越好。教师相机正音。）

今天让我们化身为“一滴水”，在广袤的世界里，不断地变身，看看究竟有多少种变化？又有哪些神奇的故事？

二、我会变

1.熟读课文，读流利，读流畅。边读边用三角形画出：“我”变成了哪些事物？（学生说，教师板书：小水滴、雨、冰雹、雪）

2.怎