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【教学研究】先认识分数还是先认识小数？

学生到底是先认识分数还是先认识小数？”这段时间，通过查找资料，对比教材，我们可以从以下几个方面去思考。

一、数的发展史

整数

人类从事生产实践活动后，对数的认识便开始了。当时没有符号或数字表示具体的数量，所以那时人类主要采用结绳计数、石头计数、刻痕计数等方法。

中国古代的算筹就是其中的杰出代表。

公元771年，印度北部的数学家悉数被抓到阿拉伯的巴格达，他们被迫给当地人传授数字符号和体系。

后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙，进而在欧洲被广泛流传。

到公元1200年左右，欧洲的学者正式的采用了这种数字符号和体系，慢慢地演变成当今的国际通用数字。

分数

三千