基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

种植活动对幼儿社会性发展的影响

前言

为了加深幼儿对植物生长与环境关系的理解，应设计长期性的种植项目。通过长期观察与记录，幼儿可以见证植物从种子到成株的整个过程，强化他们对自然变化的敏感性，培养他们对生态保护的长期关注。

种植活动不仅限于幼儿园内的教育实践，它能够扩展到家庭和社区中，促进家长与社会各界的共同参与。家长在与幼儿共同参与种植活动时，能够进一步加深对生态教育理念的理解与认同，增强家庭教育的合作性和社会责任感。幼儿通过观察和参与身边环境的种植活动，将生态教育与日常生活紧密联系，使教育的效果得以延伸与深化。

在种植活动的设计中，应该教育幼