汪汪叫猫奇怪的吃草哞哞叫牛安详地叫声喵喵叫公鸡美味可口的青草喔喔叫狗鲜嫩的午餐一、连一连。第一种()，第二种()，第三种()。A．过于平庸，安于现状，比较保守B．迷失了自我C．找对老师，找到自己真正的位置BAC二、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果？口语交际：名字里的故事部编版语文三年级上册一起来读读《姓氏歌》。姓氏歌你姓什么?我姓李。什么李?木子李。他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……自由“猜测”同学名字:除了姓之外，每个人都有自己的名字。班里同学的名字，你对哪些感兴趣?你觉得这些名字可能有什么含义?先自己猜猜，一会儿请名字的主人来讲一讲。这些名字里，同学们想知道谁名字里的故事?现在就请他(她)来为我们讲一讲吧。请同学们说一说自己名字里的故事。看来我们每个人的名字都有着特殊的含义，今天这堂课，咱们就来讲讲名字里藏着的那些故事。“讲”的要求:该怎么来讲呢?我们先来看课本是怎么说的。把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣。我们的名字可都不简单，寄托了长辈对我们的期望。课前同学们已经根据学习单收集了自己名字的含文和文化内涵的相关信息，也查了一些名人名字的含义，可以在课堂上自由讲一讲，和大家分享。练讲名字，明确“讲”的要求。学生讲述自己名字里的故事。学生交流:刚才讲述了自己的名字及其由来。哪个地方讲得最有趣?你们还有什么好建议吗?讲的时候要先说明自己讲的名字，再有条理、有顺序地讲清这个名字的含义或来历，就可以做到“讲清楚”以及“清楚地表达想法，简要地说明理由”。练听名字，明确“听”的要求。（1）提出“听”的要求：认真听，听完后可以自由提问。（2）展示“听”的内容。教师讲述自己名字里的故事。我的名字叫周强，是我爷爷给我取的。为了给我取名，爷爷可是费了老大的劲儿了。之前有一部叫《上海滩》的电视剧风靡全国，里面的男主角叫许文强，大家都很喜欢他。爷爷结合许文强这个名字，给我取名周强，希望我身体强壮，勇往直前。提问——可以围绕你听不明白的地方或想进一步了解的内容展开。思考：在听的过程中，我们除了可以有礼貌地提问外，还可以怎么做？学生交流。除了有礼貌地提出自己不明白的地方，对于自己听明白的内容或者认同的地方，可以给予微笑赞许，眼神鼓励，这些都是“礼貌回应”。你在生活中有没有遇到过类似的情况，比如练习某种技能遇到困难，或者是想完成一个任务却被别人质疑的时候？读完这篇故事，你以后会怎么做？以后遇到类似情况时，要像陶陶一样坚定、勇敢地去面对。一、用“续”组词填入句子中。1.犟龟在路上（）爬了几天几夜。2.乌龟告别壁虎，（）向前爬去。3.狮王二十九世的婚礼开始了，动物们（）来到鲜花盛开的草地上。持续继续陆续你知道他们的区别吗？二、观察下面的标题和封面，猜猜里面写了什么故事。10*.小狗学叫部编版语文三年级上册走起路来落梅花，从早到晚守着家，见了生人就想咬，见了主人摇尾巴。这只狗可能一生下来就没有了妈妈，没有人告诉它怎样叫，所以才不会叫。这只狗有可能因为不会叫而被别人嘲笑，受到很多不公平的待遇。标题预测读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？讨厌忘记忍受来访差不多陌生委屈发疯结局汪汪搞不清tǎoyànjìrěnfǎnɡchàmòwěiqūwānɡfēnɡɡǎojú干吗百发百中子弹mázhōnɡdàn好吗中国弹钢琴tánzhònɡmɑ干吗要叫？树林里来了百发百中的神枪手。子弹擦过小狗的耳边。（干什么）（形容射箭或射击非常准）（枪弹的通称）读准句子，说说带多音字的词在句子中的意思。自由阅读课文第1-9自然段，思考：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？和我