教学教案设计

总第10课时

课?题?名?称

?采集土壤湿度

学习目标

（包含学科核心素养）

认识到土壤湿度是影响植物生长的关键数据，理解精准采集数据在智能栽培中的重要性。

通过对比土壤湿度传感器与环境温湿度传感器的异同，迁移上节课的数据采集逻辑，构建通用的物联网数据采集模型。

动手制作土壤湿度采集器，并能通过数据可视化（折线图）分析湿度变化规律，评估设备灵敏度。

形成通过技术手段进行科学种植、节约水资源的责任意识。

问

题

类

型

学生问题

为什么检测土壤湿度需要一个专门的传感器，而不能用上节课的环境温湿度传感器？

为什么要把那两个“小叉子”插进土里才能测出湿度？它在土里是怎么工作的？