教科版2024八年级上册第三单元第三课简易温湿度采集器集成创造价值——从“感知”到“洞察”

四维学习目标导航信息意识认识到综合环境数据比单一数据更能全面反映植物生长状态。计算思维理解多传感器系统的集成方法，掌握并行数据采集、处理与显示的编程逻辑。数字化学习与创新设计并实现一个具有友好用户界面的简易温湿度采集器，完成完整的项目开发流程。信息社会责任了解物联网技术在文物保护等领域的应用，体会技术对社会发展的推动作用。

聚焦：打造“全能型植物健康监测仪”“温度和湿度是两个互相影响的因素，把握好这两个因素对于植物生长的影响是非常重要的。”核心挑战：如何将前两课的两个独立采集器，集成到一个