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《给教师的建议》读后感资料

读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，尤其对数学老师而言，总能在字里行间找到与学科特性的共鸣。读完这本书，就像跟着苏霍姆林斯基走完了一段完整的教育旅程，那些散落在各条建议里的思考，会慢慢串联成对“教育本质”更清晰的认知。作为数学老师，再回头看这些建议，会有一些新的感触：

1.数学教学的“根”，是培养“用数学思维看世界”的习惯

苏霍姆林斯基在多处提到“让知识活起来”，对数学来说，就是不能停留在“解题技巧”上。比如他说“学生应该有足够的时间去思考”，放在数学里，就是让学生多问“为什么这样定义”“这个公式能解决生活中什么问题”。

比如教“概率”时，与其让学生背公式，不如带他们