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读王荣生教授《阅读教学设计的要诀》感想

最近，小张读了王荣生教授《阅读教学设计的要诀》。本书中王荣生教授介绍了阅读学习领域的知识、阅读教学的任务及路径、教学内容的选择与教学环节的展开、阅读教学设计的实务。现在把握印象深刻的观点，摘抄如下：

1.约翰罗斯金把“好书”分为两类：一类是暂时性的好书，是“那些想告诉别人，而又无法与之面谈，因而印刷出来的有用或有趣的谈论”。另一种是永久性的好书，是“那些睿智之士怀着真诚和博爱来表现人生所创造出来的艺术珍品和杰作。”

2.光有连贯的篇章格局不足以促进“从阅读中学习”，读者还必须尽可能把篇章表达与已有知识联系起来，建立情境模型，才能保证学习发生。

3.理解本