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《为中华之崛起而读书》读后感

导入新课，复习词语。

清xī（）而坚定??抱负和胸怀??苦难和屈辱

写好“晰”字：部件紧凑、高低错落。教师范写，学生写。

任务一：概括故事

1.借用表格，概括故事。

时间

主要人物

主要事件

新学年的修身课上

魏校长、周恩来

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十二岁那年

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?

一个星期天

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2.在中国的土地上，中国人为什么会受如此的屈辱？自由朗读最后一自然段，哪一个词语可以解开你心中的谜题。（“中华不振”）

“振”在字典中有四种解释：（1）摇动、挥动；（2）振动；（3）奋起、振作；（4）姓，这里是哪一种解释？（第三种）

任务二：感悟“不振”

1.默读课文，看看从哪些地方能够让