小学综合实践活动课程评价与学校教学质量提升关系研究论文

摘要：本文以小学综合实践活动课程评价为切入点，探讨其与学校教学质量提升之间的内在联系。通过对综合实践活动课程评价的现状分析，提出问题，并尝试找出解决策略，以期促进学校教学质量的提升。

关键词：综合实践活动课程；评价；学校教学质量；提升

一、问题的提出

（一）综合实践活动课程评价体系不完善

1.课程评价标准缺乏针对性

在当前的小学综合实践活动课程评价中，评价标准过于泛化，缺乏针对不同年级、不同学科的具体评价标准。这使得评价结果难以真实反映学生的学习情况和教师的教学效果，从而影响到学校教学质量的提升。针对这一现象，我们需要建立一套具有针对性