“2025年秋季学期人教版义教新教材网络培训和答疑活动”心得分享

暑期，张国龙教授关于小学语文童话教学的线上培训，像递来一把满含温度的“魔法钥匙”，帮我一点点拨开迷雾，慢慢解锁了童话教学的“魔法密码”。原来童话不是随意拼凑的情节，而是藏着教育智慧、童心滋养与教学技巧的“魔法宝盒”，等着我用更虔诚的心态去探寻其中的奥秘。

密码一：拆解定义，探寻童话本质

在培训中，张教授首先清晰界定了童话的本质。童话源于西方“Fairytale”，虽最初与仙子精灵相关，但随着发展，其创作领域不断拓展，幻想成为核心特色，拟人、夸张、荒诞、隐喻等则是常用艺术手法，而“爱”是永恒的叙述母题。这让我意识到，