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文档摘要

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《跳水》第二课时

一、检查预习

默读课文，思考故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

水手拿猴子取乐——（猴子抢孩子帽子，孩子追猴子遇险）——（船长逼孩子跳水，水手救孩子）

点拨：概括主要内容的时候，既要抓住主要人物还要弄清楚主要人物做的事情，才能更好地概括它。

任务一：探寻险境发生的原因。

齐读：“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆……两条腿不由得发起抖来。”

这段写了孩子遇险，是谁让孩子陷入了险境？

（生回答，板书：猴子?逗乐）

教师点拨：文中水手们有三次笑：猴子模仿人逗乐大家、猴子抢帽子、猴子撕咬帽子，因为水手不停地笑，使猴子以为抢帽子的行为可以逗乐大家，所以猴子