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(终极)二次函数复习课教学设计

《二次函数》复习课九潭中学九年级数学程俊【学情分析】优生自学能力强，自我管理能力较强，自觉主动，成绩较优异;但中下生面广，低分多，根底差，计算能力更是薄弱，七八年级的遗忘率高，跟九年级大容量，高难度，综合性强的新知识很难衔接上，一边要重温根底，一边要赶进度，两极分化大，很难两者兼顾，经过一个月的磨合，现在感觉情况有所好转，但是低分层的成绩想要有明显的提升，也还是比较困难，尽管同学们也比较努力，但是稍微的一点进步也难在综合性强，灵活变通的试卷中有进步明显的表达，导致一小局部同学产生畏学，弃学的心理情绪。

【设计意图】因是新学知识进行单元复习，所以重点是查漏补缺，针