《人类共有一个家园》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本

核心素养目标

本课作为“人类是一个休戚与共的命运共同体”单元的起始课，旨在引导学生立足地球家园的宏观视角，理解人类共同生存与发展的基础，培养以下核心素养：

政治认同：初步感知“人类命运共同体”理念的现实基础，理解国家提出的“共建地球生命共同体”等主张的深远意义，增强对国家全球治理观的理解与认同。

道德修养：培育热爱地球家园、关爱生命的情感，树立人与自然和谐共生、人与人守望相助的观念，懂得珍视共同资源、承担共同责任的重要性。

法治观念：初步了解保护地球环境、维护世界和平的相关国际公约与法律原则（如《联合国宪章