基本信息
文件名称：数学广场加或减教学设计与实践.pdf
文件大小：439.51 KB
总页数：6 页
更新时间：2025-10-29
总字数：约8.73千字
文档摘要
数学广场——加或减
教学目标
1.认识和理解逻辑图式。
2.在游戏流程中，能根据预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算，并正确
记录。
3.经历自己选择、自我设计、自主探索的开放式学习过程，感受数学学习的。
4.提升学生的反应能力，思维能力，培养学生的竞争意识，合作意识，发展学生的数
学素质。
教学重点
逻辑图式，专业指令的运用，学会一种记录的方法。
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理解逻辑图式，专业指令的运用。
教学