我国幼儿运动游戏课程创新发展研究：基于体育学科核心素养的价值取向

摘要：本文主要采用文献资料法、逻辑分析法等，通过我国幼儿运动游戏课程创新来实现体育学

科核心素养融入我国幼儿运动游戏课程的各个过程之中。研究认为：我国幼儿运动游戏课程创新发展

应体育与健康学科“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养紧密结合；以内涵深化为基础，

以内容创新为核心，以创新内容应用为重点，以实施评价体系完善为保障；以期为我国幼儿运动游戏

课程创新发展提供参考，促进我国幼儿健康、快乐成长。

关键词：体育学科核心素养；幼儿运动游戏课程；幼儿体育；幼儿发展

自2016年起，、出台多个重要文