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文档摘要

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小班数学活动：在哪里

日期活动名称计算：在哪里执教者活动目标经过游戏帮助幼儿区分数字6和9，理解6和9的不相同含义，发展幼儿的分辨能力。环境创立操作练习资料、数字卡片重点与难点区分数字6和9，理解6和9的不相同含义活动过程：一、比比请幼儿将手中的数字卡片按序次排队从1到101、好多数字小宝宝，他们分别是谁？2、10个数字小宝宝中哪几个长得很像呀？3、6和9长的很像，它俩长的相同吗？4、6像哨子，它的圆圈在下面，9像勺子，它的圆圈在上面。二、连连幼儿各自练惯用红笔沿△○△○△○......,用绿笔沿□○□○□○......连线，看看分别是什么数字，各有几个？三、总结诚然，数字6和9长的有点像，但