初中生运动想象EEG信号特征提取与体育课程评价体系优化研究论文

摘要：本文以初中生运动想象脑电波（EEG）信号特征提取为切入点，探讨其在体育课程评价体系中的应用，旨在优化体育课程评价体系，提高体育教学质量。通过分析现有体育课程评价体系的不足，提出基于EEG信号特征提取的体育课程评价体系优化策略，为我国初中体育教育改革提供理论支持。

关键词：初中生；运动想象；EEG信号；体育课程评价体系；优化研究

一、背景分析

（一）初中生运动想象EEG信号特征提取的重要性

1.促进体育教育个性化发展

在体育教学中，教师往往需要根据学生的身体素质、技能水平等因素进行有针对性的教学。运动想象EEG信号特征提取技