Unit1人教版2019选择性必修第二册ScienceandScientists单元解读

明确指导思想研读单元内容提炼大小观念,搭建单元框架单元整体教学目标制定课时目标设计语篇教学活动?目录?

明确指导思想

明确指导思想单元整体教学是走向深度学习的必然路径，而开展深度学习是落实新课标、培养学生核心素养的关键因素。教育领域深度学习概念的出现最早可追溯到1956年布鲁姆划分的六个层次的认知目标：知识、领会、应用、综合、分析、评价，其中后三个层次其实就蕴含了深度学习的思想。1976年美国学者Marton和Salio在《论学习的本质：结果和过程》一书中首次提出了表层学习和深层学习的概念。