12.3等腰三角形的性质

（第2课时）尺规作图2

4.经过一已知点作已知直线的垂线5.作已知线段的垂直平分线

学习目标：

1.让学生学会利用直尺和圆规作已知直线的垂线(重点)；

2.让学生学会利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线(难点）．

自主学习

一、新知预习

1.根据上节课的知识，作平角ACB的平分线CD.问：CD与直线AB有何位置关系？

2．若A、B是直线AB上两定点，且AC＝BC，AD＝BD，C与D不重合.问：CD垂直平分AB吗？由此你能过直线AB上一点C作出AB的垂线吗？

合作探究

一、探究过程

探究点1：经过一已知点作已知直线的垂线

问题1根据作平角ACB