摘要

美工区游戏，让幼儿在游戏的同时也在进行创造性活动，从而使得他们在亲自操作的过程中培养

对美的感知。美工区游戏中教师的有效指导能促进幼儿更好的发展，特别是对幼儿的动手操作能力、

探索与创造能力、对美的感知能力的培养具有重要影响，对贯彻落实国家学前教育纲领性文件也起着

推动作用。本研究以青岛市M幼儿园为例，主要采用观察法、访谈法以及案例分析法进行研究,得到

了相应的数据并依此进行分析。本研究了解小班幼儿美工区游戏中教师指导的现状，主要从游戏前的

准备、游戏中的指导、游戏后的讲评三个环节展开研究。基于教师指导的现状，深入剖析幼儿美工区

游戏中的教师指导过程与幼儿互动存