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小学校园植物教育课程与儿童自然认知发展论文

摘要：本文旨在探讨小学校园植物教育课程对儿童自然认知发展的影响。通过对校园植物教育课程的实践研究，分析其对儿童自然认知发展的积极作用，为我国小学校园教育提供有益参考。本文从问题提出的角度出发，列举了校园植物教育课程在实施过程中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决策略。

关键词：小学校园植物教育；儿童自然认知；发展；问题

一、问题的提出

（一）校园植物教育课程在实施过程中存在的问题

1.课程内容单一，缺乏系统性和全面性

目前，我国小学校园植物教育课程内容较为单一，往往局限于对植物的基本认识和养护方法。这导致课程在实施过程中难以激发学生的兴趣，同