2025年教科版九年级物理上册第八章《电磁相互作用》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

电磁感应现象（核心课时）

教材逻辑：从“奥斯特实验的逆向思考”切入，通过法拉第实验史实引入概念，聚焦“感应电流产生的条件”“影响感应电流方向的因素”两大核心知识点，配套“导体切割磁感线”分组实验与“发电机原理”动画演示。

教材创新点：新增“能量视角下的电磁感应”栏目，通过“手摇发电机点亮LED灯”体验活动，建立“机械能→电能”的转化认知。

磁场对电流的作用（重点课时）

教材逻辑：以“电动机转动”情境设问，通过“通电导体在磁场中受力”演示实验，推导“受力方向与电流、磁