2025年沪科版八年级物理全一册第十一章《简单机械》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

第一节探究：杠杆的平衡条件

沪科版教材以“生活中的杠杆”（羊角锤、筷子、天平）为切入点，通过“提出问题—设计方案—实验探究—归纳结论”的流程，引导学生建立杠杆模型，掌握“动力×动力臂=阻力×阻力臂（F?L?=F?L?）”的平衡条件，理解省力、费力、等臂杠杆的分类标准及应用场景。教材突出实验探究的规范性，要求学生自主完成“改变动力臂探究平衡条件”的操作，配套“画出羊角锤拔钉子的力臂”等画图练习，强化模型建构能力。

第二节滑轮及其应用

教材先通过实物展示定滑轮与动滑轮，