高中体育课程中运动想象EEG信号特征提取与训练效果评估论文

摘要：本文针对高中体育课程中运动想象EEG信号特征提取与训练效果评估问题，探讨了运动想象EEG信号特征提取方法及训练效果评估策略。通过深入分析现有研究成果，为提高高中体育课程训练效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中体育；运动想象；EEG信号；特征提取；训练效果评估

一、引言

（一）1.背景介绍

随着科技的发展，运动想象作为一种新型训练方法，逐渐受到体育教育领域的关注。运动想象训练通过大脑想象运动动作，达到提高运动技能的目的。在高中体育课程中，运动想象训练的应用具有广泛前景。然而，如何有效提取运动想象EEG信号特征，并评估训练效果