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文档摘要

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小学信息科技课程中计算思维培养的实践路径研究论文

摘要：本文以小学信息科技课程为载体，探讨计算思维在小学阶段的实践路径，分析当前教育背景下计算思维培养的重要性，以及小学信息科技课程中计算思维培养的现状与不足。通过对实际案例的剖析，提出针对性的实践路径，为我国小学信息科技课程改革提供参考。

关键词：小学信息科技；计算思维；实践路径；教育改革

一、问题的提出

（一）1.计算思维在小学教育中的重要性

在数字化时代，计算思维作为一种解决问题的思维方式，具有极高的实用价值。计算思维可以帮助学生更好地理解计算机科学的基本概念，培养他们面对复杂问题时进行分析、抽象、建模和求解的能力。然而，在我国小学阶段，