应对“数字原住民”教育挑战：原因分析与策略探寻

近期和朋友交流，他一脸苦恼地告诉我，他们学校上一届六年级学生特别难教，各类问题层出不穷，作为校长的他每天搬个凳子坐在两个班教室中间，想借此督促学生好好学习，可结果却收效甚微。“数字原住民”这一代的教育问题愈发凸显，这似乎已成为一个不争的事实。无独有偶，邻近学校也存在类似情况，该校校长采取了和朋友相似的做法，然而也是事倍功半。作为同行，我深知这些现象背后反映出的问题亟待解决，下面我将结合实际情况，聊聊产生这些现象的原因，并提出有针对性的解决策略个人见解与大家交流，不当之处欢迎批评指正。

一、“数字原住民”教育问题突出的原因分析

（一）数字时代的学习