第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》情境化教学设计

【设计理念】

本单元以“病龙求医”为中心教学情境，将课堂转变为一间“华夏危症急诊室”。教师扮演主治医师，学生则化身为实习医生。我们的核心任务是，通过分析一系列的“病历档案”（不平等条约）、“体征报告”（社会巨变）、“影像学资料”（历史）和“专家会诊记录”（各派思想），对“大清”这位病入膏肓的巨人进行联合会诊。我们将一同诊断其病因，评估各种“救亡药方”的疗效与副作用，并最终探究其命运走向，理解中华民族在近代寻求“新生”的艰难与必然。

【教学目标】

1.?（时空观念）?能在“帝国病历时间轴”上，清晰标注出两次鸦片战争、太平天国运动、甲午战争