各位老师：

大家上午好！

今天我们这场教学专题会议，说是复盘检查结果，实则也是我们全体教师一起围绕“备课”这件工作，再做一次深入地、有温度地讨论。我想，我们大家都清楚一件事：备课，不是新话题。每一位教师从走上讲台的第一天起，就在与“备课”打交道。但也是因为这个工作“太日常”，有时我们不免产生一种“形式化疲劳”，觉得只要写了就交差，只要有就过关。

但今天我站在这儿，想说一句实话也是重话：在今天这样讲求“精准教学、分层推进”的时代背景下，一个不走心的教案，和一次疲于应付的课堂，很可能不是耽误三节课、五节课，而是耽误一个学生关键认知期的学习时机。

一、成绩要实说，肯定每一次认真准备的你

我们先看这次