第9课《第九课我有一个“小跟班”》教学设计

课题

第九课我有一个“小跟班”

单元

第1单元

学科

信息科技

年级

六年级

核心素

养目标

信息意识：能主动观察并理解红外传感器、LED、舵机等常见信息器件的功能，知道机器人感知与运动的基本过程。

计算思维：利用四个舵机，搭建能站立并前进、后退的人形机器人，并能用逻辑顺序让各关节协同完成任务。

数字化学习与创新：在既有结构基础上，自主设计个性化双手、声音模块或外观装饰，利用数字化资源迭代改进，形成独特的创意方案。

信息社会责任：在调试与展示过程中，遵守安全规范，理解机器人服务于人类生活的理念，形成负责任的科技应用态度。

教学重点

1、三关节