公开课教学评价表
授课教师
班级
课程
课题
总分
评价项目
评价内容及评分标准
权值
得分
扣分原因
教师素养
（30分）
教学准备充分，教学目标具体、明确，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价价值观三维目标。
5
教学任务明确，容量恰当。教学过程层次清楚，重点、难点突出。注意根据学生特点和教学内容要求，灵活处理教材，具有“用教材”的思想。
10
教学理念新，教学方法选用恰当。重视学习方法指导，注意综合素质培养，养成学生良好学习习惯。
8
教师基本功扎实，普通话标准，教态亲切、自然、端庄、从容、精神饱满，衣着整洁大方。恰当使用现代化教学手段，并且操作熟练。恰当使用板书，板书要求工整、美观大方，板书设计脉络清晰。
5
知识传授与操作示范科学、准确，无知识性错误。具有教学智慧，机智、灵活处理课堂随机问题。
2
学生参与
（40分）
学生全员参与。100%学生参与记10分，90%以上8分，80-90%记6分，70-80%记4分，60-70%记2分，50%以下记1-0分。
10
学生全程参与。100%学生参与记10分，90%以上8分，80-90%记6分，70-80%记4分，60-70%记2分，50%以下记1-0分。
10
学生深度参与。围绕目标和任务，积极思考，动脑、动手、动口相结合，协作学习，步步提升。100%学生参与记10分，90%以上8分，80-90%记6分，70-80%记4分，60-70%记2分，50%以下记1-0分。
10
学生时间分配。学生有效自主学习时间30分钟以上5分，20-30分钟3分，10-20分钟2分，5-10分钟1分，5分钟以下0分。
10
教学效果
（30分）
教师教学任务完成，难点突破。全部记15分，90%以上12分，70-90%10-6分，60-70%完成记4分，50%以下0分。
15
学生学习目标达成，全部掌握本节课的专业知识与技能，掌握解决问题的具体方法，沟通能力、学习习惯等得到培养与提升。100%以上学生达标记15分，90%以上12分，80-90%8分，70-80%6分，60-70%4分，50%以下0分。
15
综合评价
签名：
年月日