第4课《运用系统思想分析事物》教学设计

课题

运用系统思想分析事物

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

六年级上

核心素

养目标

信息意识：能通过学习都江堰工程敏锐捕捉系统思想相关信息，学会运用系统思想分析事务。

计算思维：用系统拆解、要素关联等思维，分析都江堰各要素作用及系统运行逻辑，体会系统思想。

数字化学习与创新：借助数字工具分析系统，尝试创新分析系统的方法。

信息社会责任：认识到水利工程对社会的重要性，树立保护水利遗产、合理利用资源的责任意识。

教学重点

1、认识都江堰水利工程的各个要素和系统功能。

教学难点

1、学习都江堰水利工程动态控制水的过程。

教学过程

教学环节

教师活动

学