苏教版（2024）一年级上册《6感官总动员》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课是苏教版（2024）一年级上册第二单元“用感官观察”的总结课，承接单元内单一感官认知的基础，聚焦“多种感官协同观察”核心目标。教材通过“感官认物”“盲盒探秘”等具象活动设计，搭配直观图片与简易记录卡，打破单一感官认知局限，引导学生理解“综合观察更全面”的科学观念，是培养低年级学生观察习惯与探究兴趣的关键载体。

二、学情分析

一年级学生对“看、听、闻、尝、摸”有丰富生活经验，但对“感官器官”的系统认知缺失，常将“手”与“皮肤”、“看”与“眼睛”的对应关系混淆。该年龄段学生